Gimnasio matemático: una estrategia virtual para la preparación de las pruebas saber

  • Fabián Alfonso López Pacheco Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
  • Yelitza Robles Sánchez Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
  • Angie Carolina Sánchez Barrera Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
  • Cristian David Chaparro Melo Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Palabras clave: Educación, herramientas virtuales, pruebas saber, gimnasio matemático, plataformas virtuales, estándares de calidad

Resumen

Los cambios que atraviesa la educación en el país debido al efecto adverso que trajo la pandemia, y por el gran número de contagios de COVID 19, las instituciones, los docentes y sus modelos educativos se vieron obligados a transformar la educación y su enseñanza, hecho que impulsó a implementar el uso de herramientas virtuales, con nuevos diseños e ideas digitales para mejorar el desarrollo de las clases. La Escuela Normal Superior Santiago de Tunja es una institución pública de la región que actualmente trabaja en función de la aplicación de recursos tecnológicos y la preocupación por mantener los estándares de calidad, especialmente en los resultados de las pruebas Saber 11 (ICFES), esto ha motivado a desarrollar una estrategia que apoye el proceso académico de los estudiantes de grado once de la ENSST; tal estrategia se denominó “El Gimnasio Matemático”, la cual intenta a través de plataformas virtuales como Formularios Google, fortalecer las capacidades de los estudiantes en área de matemáticas y dar una ventaja competitiva frente a las demás instituciones del departamento y el territorio nacional.

Biografía del autor/a

Fabián Alfonso López Pacheco, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Estudiantes de la Licenciatura en Matemática de la UPTC. fabian.lopez01@uptc.edu.co

Yelitza Robles Sánchez, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Estudiantes de la Licenciatura en Matemática de la UPTC.  yelitza.robles@uptc.edu.co

Angie Carolina Sánchez Barrera, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Estudiantes de la Licenciatura en Matemática de la UPTC. angie.sanchez06@uptc.edu.co

Cristian David Chaparro Melo, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Estudiantes de la Licenciatura en Matemática de la UPTC. cristian.chaparro02@uptc.edu.co

Publicado
2022-12-05