Análisis comparativo en la historia de la educación tunjana durante dos tiempos de pandemia: influenza (1918-1919) y covid 19 (2019-2020)

Resumen

La investigación presenta un “Análisis comparativo en la historia de la educación tunjana en dos tiempos de pandemia (influenza y covid 19)” en relación a la crisis sanitaria, económica, política y social que vivió la humanidad en estos momentos particulares de la historia y el efecto de estos hechos en la educación de la ciudad. Por consiguiente, este artículo tiene como objetivo realizar un estudio de las semejanzas y diferencias en estas dos pandemias, mediante la revisión historiográfica, para describir cómo ha sido el impacto en la educación tunjana durante estos momentos históricos.

Se utilizó una metodología con enfoque cualitativo porque se trató de describir, comprender e interpretar los hechos sucedidos en pandemia (Sampieri, 2006). Una investigación de tipo hermenéutico fue necesaria a la hora de realizar un análisis enmarcado en el paradigma comprensivo e interpretativo, tomando como fuentes datos textuales para trascender sus fronteras y reinterpretarlos (Cárcamo, H. 2005). Las técnicas e instrumentos para recolectar información que se utilizaron fueron: revisión documental, registros históricos, lecturas de periódicos, resoluciones y decretos y leyes promulgadas.