Impacto sociemocional de la pandemia en estudiantes y docentes de la ENSST 2020-2021

  • Jorge Alfredo Galvis Siabato Escuela Normal Superior Santiago de Tunja- ENSST
  • Luz Marina Ojeda Moreno Escuela Normal Superior Santiago de Tunja - ENSST
  • Jeny Patricia Rodríguez Barrera Escuela Normal Superior Santiago de Tunja - ENSST
  • Esther Torres Cruz Escuela NormalSuperior Santiago de Tunja - ENSST
Palabras clave: socioemocional; psicoemocional; impacto; pandemia; educación remota; emociones

Resumen

La situación de pandemia generada a finales de 2019 en Wuham China y el aislamiento social en marzo del 2020, ha llevado a los centros educativos a modificar las prácticas docentes y a reconstruir el aprendizaje de los estudiantes desde nuevos contextos fuera del aula, sorteando los obstáculos que ellos imponen. En estos nuevos escenarios han proliferado dificultades de todo orden y en todos los actores del contexto educativo.

Pese a que se han escrito numerosos documentos e incluso realizado investigaciones sobre los recursos tecnológicos, las metodologías de evaluación y en general lo referido al aprendizaje durante la pandemia;son pocos los estudios y análisis que se han realizado sobre las dificultades emocionales que han experimentado los estudiantes, sus familias y docentes.

El ejercicio de enseñar requiere no sólo dominar el contenido curricular, sino reconocer a cada miembro de la comunidad educativa como un ser humano sensible, con dificultades en sus entornos, en sus vivencias, en sus metas; las cuales surgen de sus contextos y experiencias, que debido a la situación de aislamiento se visibilizan en mayor magnitud. Esta investigación pretende determinar el impacto socioemocional generado en la comunidad educativa a un año de la pandemia, para realizar un acercamiento al verdadero quehacer como docentes en una de las funciones de mayor altruismo, la de formar personas.

 

Biografía del autor/a

Jorge Alfredo Galvis Siabato, Escuela Normal Superior Santiago de Tunja- ENSST

Docente miembro del grupo de Investigación Institucional “Travesía pedagógica” de la Escuela Normal Superior Santiago de Tunja. travesiapedagogica@ensst.edu.co

Luz Marina Ojeda Moreno, Escuela Normal Superior Santiago de Tunja - ENSST

Docente miembro del grupo de Investigación Institucional “Travesía pedagógica” de la Escuela Normal Superior Santiago de Tunja. travesiapedagogica@ensst.edu.co

Jeny Patricia Rodríguez Barrera, Escuela Normal Superior Santiago de Tunja - ENSST

Docente miembro del grupo de Investigación Institucional “Travesía pedagógica” de la Escuela Normal Superior Santiago de Tunja. travesiapedagogica@ensst.edu.co

Esther Torres Cruz, Escuela NormalSuperior Santiago de Tunja - ENSST

Docente miembro del grupo de Investigación Institucional “Travesía pedagógica” de la Escuela NormalSuperior Santiago de Tunja. travesiapedagogica@ensst.edu.co

Publicado
2022-11-30